TEIA DE SABERES - ESPAÇO DE ESTUDOS PARA EDUCADORES

A Teia de Saberes comemora mais um ano de muito estudo. Um estudo que se dá por leituras, por palavras, por gestos, por canções, toques, pinturas, artistagens, poemas, melodias, culturas... entre nós.... inter-meio, intermezzo... em nós-outros.
Coordeno a Teia desde os seus primeiros dias de vida. No começo, assim como foi na Estilo, eu era o corpo docente... literalmente! Agora, com todos esses maravilhosos professores, formamos algo que em nada se parece a um corpo. Só atravessando é que se sente o que pode (talvez) ser.
Teremos muitas novidades para esse semestre, confiram! Todos os cursos são gratuítos!
Você terá a programação completa em março. Os cursos começarão em abril.

TRADUÇÃO DO TEXTO DE JORGE LARROSA

Fui convidado para fazer a tradução de dois textos para o livro do Colóquio, recém-publicado pela editora Autêntica, “Filosofia, aprendizado e experiência”. O livro reúne textos apresentados no evento e foi organizado por Walter Kohan e Siomara Borba. Fiz a tradução do texto “Desejo de realidade. Experiências e alteridade na investigação educativa”, de Jorge Larrosa, e do texto “Narrativas e experiência”, de Olga Grau Duhart. Confiram!

APRESENTAÇÃO DO MEU TRABALHO NO IV COLÓQUIO FRANCO-BRASILEIRO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

No IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, realizado no Rio de Janeiro, apresentei uma comunicação que teve como tema a concepção filosófica da Estilo de Aprender como um dispositivo transformador nas reflexões sobre avaliação, planejamento e estruturação curricular. O trabalho chama-se “Por uma pedagogia incendiante ou incendiária: UM CURRÍCULORIZOMA”. Relato os des-caminhos atravessados para abrir fissuras nos currículos escolares... produzindo espaços para uma pedagogia mais criativa, artista e menos pedagogizante! Entender a escola como criadora de conceitos... esse foi o tema central.
Confiram as fotos no linque da postagem do evento.

IV COLÓQUIO DE FRANCO-BRASILEIRO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Do dia 20 ao dia 22 de agosto, foi realizado, na UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), o IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. Palestrantes do Brasil, Portugal, Espanha, França, Itália, Argentina, Chile, entre outros países, discutiram as implicações filosóficas na constituição dos currículos escolares, a subjetividade, identidade e diversidade, a infância e povo infante, a governamentalidade e possíveis formas de avaliação.
Foram três dias de comunicações, oficinas e palestras. Tive o privilégio de participar de muitas delas e de conhecer pessoas muito interessantes que podem nos ajudar a pensar em espaços deslocados e mais arejados para a educação.
http://www.filoeduc.org/ivcfb/

Aqui estão as fotos do evento:

http://www.flickr.com/photos/28122313@N05/sets/72157606979772945/